Bangladesh es un país sureste de Asia con una población de 150 millones aproximadamente. La enseñanza de ELE en este país ha cumplido una década este año. Así que me gustaría presentar de modo breve la difusión de ELE en Bangladesh.
- Bangladesh
Cabe destacar que el epicentro de esta difusión es el Departamento de Español de la Universidad de Dhaka y aparte de esta institución, se ha observado que en los últimos cinco años algunas otras instituciones educativas han empezado a organizar cursos de español aunque sean de corta duración.
ELE en la Universidad de Dhaka:
La andadura de enseñanza de ELE se empezó en 1998 con la apertura del Departamento de Español en el Instituto de Lenguas Modernas de la Universidad de Dhaka y este departamento todavía sigue siendo el protagonista en la difusión de ELE en este país.
- Equipo docente: El equipo docente consta de tres profesores: dos bangladeshíes (uno a tiempo completo, otro a tiempo parcial) y el lector español de la AECID, también a tiempo completo.
- Estudiantes y Profesores de Español delante del Instituto de Lenguas Modernas de la Universidad de Dhaka
- Cursos Ofrecidos: En el Departamento de Español se ofrecen dos tipos de cursos: cursos anuales y cursos de corta duración (short course).
-
Cursos Anuales: Se ofrecen dos cursos anuales y cada uno corresponde a 120 horas lectivas. Curso Principiante (Junior Certificate Course): Este curso solo dispone de 120 plazas aunque solicitan más de 300 estudiantes según visto en los últimos cinco años. Para el ingreso los estudiantes tienen que poseer el certificado avanzado de la escuela secundaria (Higher Secondary Certificate) y tienen que pasar el examen de ingreso puesto que hay menos plazas que el número de solicitantes. Se da clase a los estudiantes divididos en tres subgrupos. Este curso se corresponde a A1 de MCER. Tras completar el curso principiante los estudiantes pueden empezar el curso avanzado. Este curso se corresponde a A2 de MCER.
-
Curso de corta duración (Short Course): En el departamento cada tres meses se organiza cursillo de español y cada curso cuenta con 30 plazas. Este cursillo corresponde a 60 horas lectivas.
Francesc Lucio Gonzalez, el primer lector MAEC-AECID, con Rafique-um-Munir Chowdhury, el jefe del Departamento de Español
-
Coste de estudios:
-
Cursos Anuales: 1.200 taka (12 euros aproximadamente).
-
Curso de corta duración (Short Course): 5.000 taka (50 euros aproximadamente).
- Estudiantes y Profesores de Español con el Embajador de España en Bangladesh
- DELE: El Departamento de Español de la Universidad de Dhaka es el único centro de DELE en Bangladesh donde se celebran los exámenes una vez (en mayo o noviembre) al año que se organizan desde el Instituto Cervantes de Nueva Delhi.
- El primer examen DELE en Bangladesh en 2004
- Profesor de MAEC-AECID: Hasta ahora el departamento de español ha tenido 4 profesores de MAEC-AECID: Francesc Lucio Gonzalez, Víctor Vélez, Carlos Lucena Fernandez y Francisco Ramos.
- Víctor Vélez, lector MAEC-AECID, con estudiantes de español
- Cátedra Inditex de Español: En septiembre de 2010 se inauguró la Cátedra Inditex de Español en la segunda planta del Instituto de Lenguas Modernas. Según publicado en la página web de Inditex, la Cátedra Inditex de Español se creó mediante un acuerdo suscrito en mayo de este año por Inditex, la Universidad de Dhaka, la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y la Universidad da Coruña (UDC).
Sr. Nurul Islam Nahid, el ministro de Educación de Bangladesh, inaugurando la Cátedra Inditex de Español (fuente de foto: Memoria de Inditex 2009)
Gracias a este acuerdo, las universidades gallegas aportarán profesorado a la Universidad de Dhaka para la enseñanza de lengua y cultura españolas. Al mismo tiempo, el acuerdo prevé el desplazamiento a España de profesores e investigadores de la universidad bengalí que serán formados en esta materia. Inditex desarrollará también un programa de becas para graduados y posgraduados de esta institución. Se puede ver en detalle sobre este tema en la memoria anual de inditex publicado en scribd:
- Presencia en Red Social: Los alumnos del Departamento de Español han creado un grupo en Facebook bajo el título “Departamento de Español, Universidad de Dhaka” que cuenta con 65 miembros.
ELE en otras instituciones:
- Universidades: Aparte de la Universidad de Dhaka hay otras tres universidades de Bangladesh en la cuales se organizan cursos de español una vez al año: Universidad de BRAC, Universidad de Jahangirnagar, Universidad de Rajshahi. Estos cursos corresponde por lo general a 50-60 horas lectivas.
- Instituciones Privadas (academias): En Dhaka hay algunas instituciones privadas donde se ofrecen cursos de español: Spanish Cultural Centre, EKUSH International Language Centre, Dhaka Language Club, ect.
Evaluación global:
En una década ya somos más o menos 3000 estudiantes que han tenido formación en español y de los cuales hay casi 20 que ya tienen DELE inicial y también se encuentran un grupito de estudiantes que han adquirido el nivel intermedio y superior aunque no tengamos la facilidad de formación de tales niveles. Estos estudiantes desempeñan, ejerciendo sus conocimientos de español, un papel importante en diferentes sectores como: textil, turismo, traducción, desarrollo social (ONGD), etc.
- Excursión organizada por los estudiantes del Departamento de Español de la Universidad de Dhaka
Pero es evidente que ELE todavía no ha podido consolidar su presencia. Por ejemplo, contamos con casi 15 universidades con facilidades de los estudios de lenguas extranjeras de las cuales solo una posee, en el sentido completo, el departamento de español. Ahí los estudios de español no se crecen simplemente debido a la falta de recursos humanos, o sea, de profesores. Por ejemplo, la Universidad de Dhaka tiene solo tres profesores de español que consiguen facilitar solo a 100 estudiantes al año entre los 300 solicitantes, según expuesto en los últimos cinco años.
De lo expuesto se deduce que seguimos perdiendo el potencial de un buen número de jóvenes bangladeshíes que podrían jugar un rol importante de varios modos a nivel nacional e internacional aprendiendo el español y promocionando la relación del país con el mundo hispánico. Por otra parte, creo que ya es el momento propio para introducir programas como: diploma, licenciatura o máster que aportarán de modo muy marcado en la difusión de español en ese país.
letraele 